C’est déjà la mi- session, alors pourquoi ne pas faire un petit bilan
des apprentissages que nous avons faits jusqu’à présent. Lors de notre premier
cours, le petit sondage évaluant nos compétences technologiques m’a fait
réaliser rapidement que mes connaissances n’étaient déjà plus à jour,
contrairement à ce que je croyais.
Dans ce cours, les apprentissages sont continuels! Alors qu’une bonne partie de nos
apprentissages proviennent du cours lui-même, l’autre non négligeable s’acquiert
à travers les trouvailles de nos collègues. Les ateliers sur l’utilisation du blogue nous a
d’ailleurs permis de multiplier les échanges avec nos collègues et de débattre
semaine sur l’utilité des tableaux blancs interactifs en classe, sur les avantages et inconvénients du
Ipad et
de la pertinence de Facebook pour les élèves.
Un autre élément qui fut très enrichissant pendant la première moitié de
la session a été la création d’un site Web. Sa réalisation m’a fait vivre
beaucoup de questionnements, d’émotion et de frustrations. La configuration
d’un site internet est beaucoup plus laborieuse que je ne l’aurais cru d’autant
plus que ce un site fictif de classe devait
être également accessible aux parents, et possiblement aux professionnels
qui travaillent avec l’enseignant ou avec un élève en particulier. Celui-ci
devait donc être facile d’utilisation et créatif ! Plusieurs activités tant
éducatives que ludiques peuvent être incluses pour motiver et stimuler les
élèves à apprendre. Le logiciel Hot
potatotes en est un excellent exemple. Celui-ci permet aux élèves de réaliser
différentes activités comme des mots croisés ou des textes troués tant à
l’école qu’à la maison.
Les 7 indicateurs de la valeur ajoutée m’a également beaucoup
intéressée. Cela m’a permis d’évaluer un site internet, un logiciel ou même un
scénario pédagogique. On veut qu’une activité apporte quelque chose de plus à
l’élève. On évalue donc l’accès aux personnes et aux ressources,
l’individualisation de l’enseignement-apprentissage, le feedback enrichi, etc.
Enfin, en disposant d’un moyen simple et efficace d’évaluer (échelle graduée de
0 à 5)un site, il est plus facile d’en juger sa valeur pour nos élèves.
Finalement, j’ai beaucoup apprécié les travaux pratiques
hebdomadaires. Cela m’obligeait à revoir
la matière rapidement. Comme bien des étudiants, j’attends souvent à la
dernière minute pour finaliser mes travaux. Cette façon de faire m’a permis de
ne pas prendre de retard, de bien
intégrer la matière et d’appliquer de manière concrète l’application des TIC
dans ma vie et dans ma future classe !
La suite reste à voir …
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