dimanche 12 février 2012

TIC et perspective d'avenir !

Dans nos cours universitaires, on nous encourage à intégrer les TIC dans nos classes, car ceux-ci augmentent la motivation des élèves, rejoignent leurs intérêts, les aident à apprendre différemment, les incitent à se dépasser, et même leur fournit un outil utile pour leur dyspraxie ou leur dysorthographie. La liste est encore très longue.
Mais, nous a-t-on souligné que les TIC pourraient les mener à un métier en informatique ? Qu’il y a du long terme à l’exploitation de ceux-ci ? Je trouve que c’est un aspect très important à mentionner à nos élèves ! Voir toujours un peu plus loin que l’application en classe. Surtout avec nos élèves en adaptation scolaire, on a besoin de concret !
Madame Collard écrit sur ce : ‘ savez –vous qui se cache dernière un compte Twitter de Radio-Canada(…)? Qui sont ces gens qui envoient des liens, des photos, qui répondent à vos questions et à vos commentaires sur Facebook(…) On les appelle des gestionnaires de communauté, un des nouveaux métiers qui ont fait leur apparition avec l’explosion du numérique au cours des dernières années.’  
Il n’y a pour l’instant pas vraiment de formation qui est donnée pour ces élèves qui veulent en connaitre davantage sur l’environnement numérique. Jusqu’à présent l’INIS  se dote d’une formation de près de 47 heures et l’UQAM de trois différentes maitrises dès septembre ( par exemple : une maitrise en médias socionumériques). Le but de ce programme est de pousser la réflexion un peu plus loin et de réfléchir sur les enjeux qu’engendre l’apparition de ces nouvelles technologies.
En tant qu’enseignant, je pense qu’il est de notre devoir d’être capable de diriger nos élèves dans la branche qui les intéresse et si nous sommes bien informés cela facilitera notre tâche et la leur ! La compétence 8 du programme du MELS nous l’indique clairement : ‘Intégrer les technologies de l'information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel’. Les élèves doivent donc oui utiliser les TIC en vue d’un apprentissage, mais également de développer une pensée articulée et cela se fait si l’enseignante le fait  elle-même.
 Pensez-y bien lorsque vous enseignerez les TIC, vos élèves pourraient aller loin grâce à vos interventions ! 




Références : 

Collard, Nathalie. Les nouveaux métiers du numérique.http://www.cyberpresse.ca/arts/medias/201201/30/01-4490644-les-nouveaux-metiers-du-numerique.php

MELS.(2001). La formation à l'enseignement. http://www.mels.gouv.qc.ca/dftps/interieur/pdf/formation_ens.pdf




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1 commentaire:

  1. Stéphanie12 février 2012 à 09:46

    Je suis bien d'accord avec toi Marie, il est bien de parler des métiers lorsqu'on enseigne des notions connexes. De cette manière, les élèves peuvent commencer à penser à leur perspective d'avenir et c'est plus motivant pour eux! Dans notre société, l'informatique a une place importante et l'intégration des TIC en classe peut permettre aux élèves de découvrir ces métiers. Nous pouvons remarquer une popularité avec l'augmentation des différents programmes au collégial et à l'université.

    Lors d'une journée de suppléance, les élèves devaient faire un travail sur leur futur métier et plusieurs voulaient travailler en informatique. J'ai remarqué que c'était souvent les garçons qui veulent travailler dans cette branche, nous pouvons donc les motiver davantage en élaborant des situations d'apprentissage avec les outils informatiques.

    Stéphanie L.

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